渲染桃花林神秘色彩的句子是：_________。
人教统编版（部编版）八年级下册语文第3单元第9课《桃花源记》同步测试
一、积累运用
解释下列划线字词的古今异义。
①缘溪行 古义：________；今义：________。
②咸来问讯 古义：________；今义：________。
③遂与外人间隔 古义：________；今义：________。
④余人各复延至其家 古义：________；今义：________。
⑤说如此 古义：________；今义：________。
我要多选
作答：
答对了
答错了
按要求填空。
1、
2、
与“山重水复疑无路．柳暗花明又一村”意境相同的句子是：_________。
3、
描写桃花源人生活的自然环境的句子是：_________。
4、
描写桃花源人社会风貌的句子是：_________。
5、
表现桃花源人热情好客的两个句子是：①_________。②_________。
我要多选
作答：
答对了
答错了
下列句子中加线词古今义基本相同的一项是（ ）。
A.
阡陌交通 ， 鸡犬相闻
B.
率妻子邑人来此绝境
C.
中间力拉崩倒之声
D.
有良田美池桑竹之属
我要多选
作答：
答对了
答错了
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A.
让更多普通百姓的家底厚起来，让中等收入群体成为社会的主体，这是一幅人民群众公平分享世外桃源的绚丽画卷。
B.
在鸳鸯湖和彩虹桥之间，宽阔的柏油公路蜿蜒伸展，沿途阡陌相连，绿山相接，炊烟袅袅，鸡犬相闻。
C.
由于受到H7N9禽流感疫情的影响，沪、宁、杭等地的家禽生意无人问津 ， 土鸡十元一只也没人买。
D.
通过两周的学习培训，我真是豁然开朗 ， 不仅学到了创业的基本知识，开阔了眼界，而且重新燃起了拼搏的雄心和对胜利的渴望。
我要多选
作答：
答对了
答错了
《桃花源记》作者是东晋的________，本文是一篇脍炙人口的名作，它虚构了美好境界“________”。寄托了自己的________，反映了广大人民的意愿。
我要多选
作答：
答对了
答错了
下列句中加下划线的“之”用法不同的一项是（ ）
A.
忘路之远近
B.
渔人甚异之
C.
具答之
D.
闻之 ， 欣然规往
我要多选
作答：
答对了
答错了
下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.
桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。
B.
在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C.
桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D.
作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
我要多选
作答：
答对了
答错了
下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（ ）
A.
男女衣着，悉如外人
B.
村中闻有此人，咸来问讯
C.
问所从来，具答之
D.
此人一一为具言所闻，皆叹惋
我要多选
作答：
答对了
答错了
下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）
A.
武陵人／捕鱼为业
B.
问／今是何世
C.
忽逢／桃花林
D.
后遂无问／津者
我要多选
作答：
答对了
答错了
二、文言文阅读
读下文，回答问题。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜关，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1、
解释下列划线词在文中的意思。
①阡陌交通 _________
②便要还家 _________
③无论魏晋 _________
④处处志之 _________
2、
翻译下列句子。
①有良田、美池、桑竹之属。
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
3、
从第一段的景物描写中可以看出渔人发现桃花源的时问是（ ）
A.
暮春落花时节
B.
深秋时节，百花凋谢之时
C.
冬末春初时节
D.
夏天水涨之时
4、
桃花源不过是作者虚构的一个理想社会，在当时是不可能存在的。文中有些地方已经做了暗示。请找出暗示桃花源是不存在的语句。（找出三处）
5、
有人说，“‘天下兴亡，匹夫有责’，陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的”。如果你是陶渊明，会如何为自己辩护?
我要多选
作答：
答对了
答错了
阅读下面的文言文，回答问题
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶① ， 居民之大聚落也。至一家，老人谓日：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩（kuàng，絮衣服的新丝绵）、麻粜（xǐ，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊②不缺也。惟计口授地③ ， 以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒日：“子来或④迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
（选自康与之《昨梦录》）
【注释】①陶冶：开心的样子。②殊：特别，很。③计口授地：按人口分土地。④或：如果。
1、
写出下列各句中的“此”所指代的内容。
①此公欲来 指代_________
②老人肯相引至此 指代_________
③此殊不缺也 指代_________
2、
下列句子中划线词含义相同的一组是（ ）
A.
落英缤纷 居民之大聚落也
B.
未果 ， 寻病终 子果来
C.
有良田、美池、桑竹之属 吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻臬之属
D.
处处志之 故可同处
3、
补充下面句子中的主语。
_________又戒日：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，_________与老人同出。
4、
翻译下列句子。
①此公欲来，能相容否？
②老人肯相引至此，则必贤者矣。
5、
对短文内容理解有误的一项是（ ）
A.
文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。
B.
《桃花源记》中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导进入山之大穴。
C.
穴中人告诉杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能向别人求取食物。
D.
杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中。所以，他临近傍晚又与老人一同出来了。
我要多选
作答：
答对了
答错了
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默、
